UE |
Références Modules |
Nom du module |
Coefficient Module |
Forme* |
Total Coef UE |
E1 – Epreuve scientifique et technique |
U11 |
Etude d’un produit de communication |
3 |
CCF |
6 |
U12 |
Mathématiques |
1.5 |
CCF |
U13 |
Physique-Chimie |
1.5 |
CCF |
E2 – Etude critique d’œuvres relevant des arts visuels et du design de communication |
U2 |
|
3 |
Ponctuel écrit |
3 |
E3 – Epreuve pratique de réalisation d’un document de communication – Epreuve prenant en compte la formation en milieu professionnel |
U31 |
Evaluation des périodes de formation en milieu professionnel |
3 |
CCF |
13 |
U32 |
Elaboration d’un projet de communication visuelle |
2 |
CCF |
U33 |
Réalisation PAO |
3 |
CCF |
U34 |
Soutenance d’un dossier de travaux professionnels |
3 |
CCF |
U35 |
Economie-gestion |
1 |
CCF |
U36 |
Prévention-Santé-Sécurité |
1 |
CCF |
E4 – Epreuve de la langues vivantes |
U4 |
|
2 |
CCF |
2
|
E5 – Epreuve de français et Histoire-Géographie et Education civique |
U51 |
Français |
2.5 |
Ponctuel écrit |
5 |
U52 |
Histoire-Géographie et Education civique |
2.5 |
Ponctuel écrit |
E6 – Epreuve d’arts appliqués et cultures artistiques |
U6 |
|
1 |
CCF |
1 |
E7 – Epreuve d’éducation physique et sportive |
U7 |
|
1 |
CCF |
1 |
Identifier et décoder les données
- Décoder et analyser des données opératoires et de gestion
- Collecter et traiter des données
- Organiser des données
- Dégager et approfondir les différents enjeux des données
- Utiliser des démarches
- Établir la communication avec tout partenaire
- Transmettre des données
- Rechercher des solutions graphiques
- Comparer et choisir des solutions
- Mettre au point les prémaquettes
- Finaliser les déclinaisons de la prémaquette retenue
- Réaliser les maquettes demandées
- Exécuter l’ensemble des documents définitifs
- Organiser et gérer un poste de travail
- Présenter des projets de communication visuelle
- Identifier les caractéristiques de l’environnement et du secteur de son activité professionnelle
- Découvrir et maitriser les bases de la gestion et de la communication professionnelle
- Conduire une démarche d'analyse de situations en appliquant la démarche de résolution de problème
- Analyser une situation professionnelle en appliquant différentes démarches : analyse par le risque, par le travail, par l'accident
- Mobiliser des connaissances scientifiques, juridiques et économiques
- Proposer et justifier les mesures de prévention adaptées
- Proposer des actions permettant d’intervenir efficacement face à une situation d'urgence
- Rechercher, extraire et organiser l’information
- Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution
- Expérimenter, simuler
- Critiquer un résultat, argumenter
- Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit
- Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
- Expérimenter, simuler
- Critiquer un résultat, argumenter
- Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit
- S’exprimer oralement en continu
- Interagir en langue étrangère
- Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère
- Entrer dans l’échange oral : écouter, réagir, s’exprimer
- Entrer dans l’échange écrit : lire, analyser, écrire
- Devenir un lecteur compétent et critique
- Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle
- Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures
- Comprendre les enjeux liés au développement durable
- Identifier les enjeux et contraintes de la mondialisation
- Identifier les droits et devoirs civils, politiques, économiques et sociaux
- Identifier les caractéristiques essentielles d’œuvres, de produits, d’espaces urbains ou de messages visuels
- Situer une œuvre ou une production dans son contexte de création
- Maîtriser les bases de la pratique des outils graphiques, traditionnels et informatiques
- Réaliser une performance motrice maximale
- Se déplacer en s’adaptant à des environnements variés et incertains
- Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique
- Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif
- Réaliser et orienter son activité physique en vue du développement et de l'entretien de soi
- S’exprimer oralement en continu
- Interagir en langue étrangère
- Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère
- Réaliser une performance motrice maximale
- Se déplacer en s’adaptant à des environnements variés et incertains
- Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique
- Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif
- Respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l’activité
- Caractériser le contexte professionnel étranger
- Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger
- Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l'étranger et en France