BAC Pro - Systèmes numériques option C réseaux informatiques et systèmes communicants

BAC Pro - Systèmes numériques option C réseaux informatiques et systèmes communicants
Prérequis

cf. ci-dessous

Début de la formation

Rentrée 2022

Période de candidature

Tout au long de l’année

Durée

12 mois

Objectifs

Formation accessible en apprentissage en classe de terminale uniquement

Le Bac Pro Systèmes Numériques a pour but de former des techniciens capables d’intervenir sur les équipements et les installations intégrant des technologies électroniques ou numériques, que ce soit chez un particulier, un professionnel ou dans le milieu industriel.

Méthodes mobilisées

Une équipe pédagogique pluridisciplinaire qui associe des enseignants et des professionnels

Des études de cas proposées par les entreprises

Des simulations

Des supports de formation variés

Des études de terrain

Modalités d'évaluation

Épreuves Unités Coef. Mode Durée
E1 – Épreuve scientifique et technique 4
Sous-épreuve E11 : Mathématiques U 11 2 CCF
Sous-épreuve E12 : Sciences physiques et chimiques U 12 2 CCF
E2 – Épreuve technologique : Analyse d’un système numérique U 2 5 Ponctuel écrit 4h
E3 – Épreuve pratique prenant en compte la formation en milieu professionnel 11
Sous-épreuve E31 : Situations de travail spécifiées et réalisées en milieu

professionnel

U 31 3 CCF
Sous-épreuve E32 : Préparation –

Installation – Mise en service – Maintenance d’un système numérique

U 32 6 CCF
Sous-épreuve E33 : Economie – gestion  

U 33

 

1

Ponctuel écrit  

2h

Sous-épreuve E34 : Prévention-santé-environnement U34 1 Ponctuel écrit  

2h

E4 – Épreuve de langue vivante U 4 2 CCF
E5 – Épreuve de français, histoire-géographie et enseignement moral et civique 5
Sous-épreuve E51 : Français U 51 2,5 Ponctuel écrit 2h30
Sous-épreuve E52 : Histoire- géographie et enseignement moral civique U 52 2,5 Ponctuel écrit 2h
E6 – Épreuve d’arts appliqués et cultures artistiques U 6 1 CCF
E7 – Épreuve d’éducation physique et sportive U 7 1 CCF

Compétences et Aptitudes

–    Appréhender la mise en oeuvre d’un projet simulé ou réel d’installation d’un système

–    Faire un bilan de l’existant et recueillir les informations relatives à l’exploitation et aux caractéristiques des matériels de l’installation

–    Analyser le fonctionnement de l’installation actuelle ou de l’équipement en vue de l’intervention

–    Préparer le plan d’action puis établir tout ou partie du plan d’implantation et de câblage

–    Analyser et interpréter les indicateurs de fonctionnement et établir un diagnostic

–    Planifier l’intervention

–    Réaliser l’intégration matérielle ou logicielle d’un équipement

–    Effectuer les tests nécessaires à la validation du fonctionnement des équipements

–    Repérer les supports de transmission et d’énergie, implanter, câbler, raccorder les appareillages et les équipements d’interconnexion

–    Établir un pré diagnostic à distance

–    Mettre à jour les documents relatant les historiques des interventions

–    Communiquer lors de l’intervention, déceler et mettre en évidence les besoins du client

–    S’intégrer à la démarche qualité du service et respecter les termes du contrat

–    Renseigner le rapport de recette ou le bon d’intervention

–    Gérer ses lots de matériel, son temps d’intervention et les ressources

–    Adopter une attitude citoyenne et responsable dans le cadre de l’usage professionnel des outils numériques

–    Effectuer les tests, certifier le support physique

–    Installer, configurer les éléments du système et vérifier la conformité du fonctionnement

–    Vérifier la conformité du support et des alimentations en énergie, le fonctionnement des matériels et logiciels en interaction

–    Réaliser l’intervention

–    Vérifier la conformité du fonctionnement des matériels et logiciels identifiés puis de l’installation

–    Identifier les caractéristiques de l’environnement et du secteur de son activité professionnelle

–    Découvrir et maitriser les bases de la gestion et de la communication professionnelle

–    Conduire une démarche d’analyse de situations en appliquant la démarche de résolution de problème

–    Analyser une situation professionnelle en appliquant différentes démarches : analyse par le risque, par le travail, par l’accident

–    Mobiliser des connaissances scientifiques, juridiques et économiques

–    Proposer et justifier les mesures de prévention adaptées

–    Proposer des actions permettant d’intervenir efficacement face à une situation d’urgence

–    Rechercher, extraire et organiser l’information.

–    Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution.

–    Expérimenter, simuler.

–    Critiquer un résultat, argumenter.

–    Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit.

–    Rechercher, extraire et organiser l’information.

–    Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité.

–    Expérimenter, simuler.

–    Critiquer un résultat, argumenter.

–    Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit.

–    S’exprimer oralement en continu

–    Interagir en langue étrangère

–    Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère

–    Entrer dans l’échange oral : écouter, réagir, s’exprimer

–    Entrer dans l’échange écrit : lire, analyser, écrire

–    Devenir un lecteur compétent et critique

–    Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle

–    Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures

–    Comprendre les enjeux liés au développement durable

–    Identifier les enjeux et contraintes de la mondialisation

–    Identifier les droits et devoirs civils, politiques, économiques et sociaux

–    Identifier les caractéristiques essentielles d’œuvres, de produits, d’espaces urbains ou de messages visuels

–    Situer une œuvre ou une production dans son contexte de création

–    Maîtriser les bases de la pratique des outils graphiques, traditionnels et informatiques

–    Réaliser une performance motrice maximale

–    Se déplacer en s’adaptant à des environnements variés et incertains

–    Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique

–    Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif

–    Respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l’activité

Poursuite d’études, Passerelles et Emploi

Le bac pro a pour premier objectif l’insertion professionnelle mais, avec un très bon dossier ou une mention à l’examen, une poursuite d’études est envisageable en BTS.

Exemple(s) de formation(s) possible(s)

MC Mécatronique navale

BTS Maritime Maintenance des systèmes électro-navals

BTS Services informatiques aux organisations option A solutions d’infrastructure, systèmes et réseaux

BTS Systèmes numériques option A informatique et réseaux

BTS Systèmes numériques option B électronique et communications

BTS Systèmes photoniques

Programme

U2 : Analyse d’un système numérique

U31 : Situations de travail spécifiées et réalisées en milieu professionnel

U32 : Préparation, installation, mise en service, maintenance d’un système numérique

U33 : Economie-gestion

U34 : Prévention, santé, environnement

U11 : Mathématiques

U12 : Sciences physiques et chimiques

U4 : Langue vivante

U51 : Français

U52 : Histoire, géographie et enseignement moral et civique

U6 : Arts appliqués et cultures artistiques

U7 : Education physique et sportive

Prérequis

Formation disponible uniquement pour la terminale BAC PRO à l’issu de la classe de 1ere de la filière concernée ou ayant un Bac d’une autre filière (après étude du dossier)

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