BP JEPS - Activités Physiques pour Tous

BP JEPS - Activités Physiques pour Tous
Prérequis

cf. ci-dessous

Durée

12 mois

Période de candidature

avril à septembre 2021

Début de la formation

mars 2022

Objectifs

Le titulaire du brevet professionnel de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport, BPJEPS, exerce le métier d’animateur dans une association, un club sportif ou une entreprise. Il peut également préparer les concours de la fonction publique territoriale (éducateur territorial des activités physiques et sportives, animateur territorial) ou de la fonction publique hospitalière (animateur).

Avec la mention activités physiques pour tous, il peut encadrer, pour tout type de public, la pratique d’activités physiques diversifiées en initiation ou en loisir dans un objectif de santé et de bien-être. Il participe à la découverte, la sensibilisation et l’initiation en sécurité à des activités physiques ou sportives, diversifiées pour tous les publics, l’éducation à la citoyenneté au respect de l’environnement.

La préparation de ce diplôme est assurée par des centres de formation agréés par les directions régionales de la Jeunesse, des Sports et de la Cohésion Sociale (DRJSCS).

Les objectifs de la formation BP JEPS APT :

  • Découvrir tous les publics et les différentes pratiques sportives.
  • Devenir un éducateur sportif polyvalent capable d’initier les pratiquants aux activités physiques et sportives.
  • Connaître le fonctionnement des structures pour permettre le développement et la promotion des pratiques sportives.

Méthodes mobilisées
Une équipe pédagogique pluridisciplinaire qui associe des enseignants et des professionnels, des études de cas proposées par les entreprises, des simulations, des supports de formation variés et des études de terrain.

Modalités d'évaluation

Une évaluation formative tout au long de la formation, une évaluation des acquis et des pratiques notamment sur le lieu d’apprentissage, une évaluation certificative réalisée en contrôle en cours de formation (CCF) ou contrôle ponctuel ; un suivi de l’évolution des compétences et des savoirs êtres en lien avec l’entreprise à l’aide d’un livret d’apprentissage.

Compétences et Aptitudes

  • Identifier les caractéristiques des différents publics.
  • Analyser et prendre en compte les attentes, les besoins, les capacités, le niveau, les motivations et la disponibilité du public en s’adaptant à leur demande pour définir les objectifs de son action.
  • Conseiller les adhérents dans le choix des prestations en tenant compte des caractéristiques du public et de la structure.
  • Gérer un groupe qui peut être hétérogène.
  • Impliquer les pratiquants dans la réalisation de son action.
  • Prendre en compte et analyser le contexte, les attentes de la structure et adapter son action aux contraintes de celle-ci.
  • Elaborer une progression ou un programme.
  • Définir les objectifs de séance en les adaptant aux publics.
  • Préparer une séance en tenant compte des caractéristiques du public et du projet de la structure en choisissant des organisations pédagogiques adaptées.
  • Mettre en oeuvre des méthodes et des outils adaptés à son action.
  • Utiliser et maîtriser les gestes et les techniques nécessaires.
  • Observer les pratiquants, réguler les situations et apporter les corrections nécessaires.
  • Proposer des activités adaptées et les mettre en œuvre en respectant le niveau des pratiquants (intensité, durée, récupération…).
  • Respecter et faire respecter les normes d’exécution des exercices, les consignes d’hygiène et de sécurité.
  • Evaluer et rendre compte de son action et de son projet d’animation.
  • Entretenir son niveau de pratique personnelle.
  • Pour les activités acrobatiques, d’expression et de forme en cours collectif :
    – Choisir ses musiques et les utiliser à bon escient.
    – Travailler sur la relation musique mouvement.
    – Organiser ses enchaînements d’exercice de façon fluide (gestion des transitions et de la séance dans son ensemble)
  • Pour l’activité Haltère-Musculation et Forme sur plateau :
    – Choisir le programme standard adapté à la situation
    – Utiliser et maîtriser les outils techniques et informatiques (ergomètres, machines, logiciels…) mis à sa disposition
    – Individualiser une séquence de travail.
    – Effectuer des bilans d’état de forme (tests).
  • Se tenir informé des évolutions du secteur et de son activité.
  • Conseiller sur l’aménagement des zones de pratique et d’achat d’équipement.
  • Proposer des actions de développement, de fidélisation de la clientèle, usager ou licencié, et d’amélioration des prestations et des produits.
  • Assurer des activités de tutorat des personnels en formation professionnelle dans la structure conformément à la législation en vigueur.
  • Recenser et vérifier le bon état du matériel et son adéquation à l’activité, aux publics et à la réglementation en vigueur.

Poursuite d’études, Passerelles et Emploi

L’Éducateur.trice diplômée du BPJEPS APT exerce dans toute structure privée ou publique promouvant les activités physiques ou sportives (structures de vacances, bases de loisir, hôtellerie de plein air, comités d’entreprise, centres de formation, structures culturelles ou de loisirs …).

L’éducateur.trice sportif.ve possède les compétences pour initier à la pratique d’activités physiques diversifiées dans trois domaines :

• Les activités physiques d’entretien corporel : renforcement musculaire, parcours athlétiques et de motricité…
• Les activités et jeux sportifs : jeux sportifs, jeux d’opposition, jeux d’adresse…
• Les activités physiques en espace naturel : course d’orientation, VTT, activités de pleine nature…

Programme

4 Unités Capitalisables

4 unités capitalisables pour la validation du BPJEPS Spécialité “Educateur Sportif” Mention “Activités Physiques pour Tous”.

2 Unités transversales quelle que soit la mention :

UC1 : Encadrer tout public dans tout lieu et toute structure.

Le candidat aura notamment pour objectif de valider les points suivants : Communiquer dans les situations de la vie professionnelle, Prendre en compte les caractéristiques des publics dans leurs environnements dans une démarche d’éducation à la citoyenneté, Contribuer au fonctionnement d’une structure.

UC2 : Mettre en œuvre un projet d’animation s’inscrivant dans le projet de la structure.

L’UC permettra de valider les compétences suivantes du candidat : Concevoir, conduire et évaluer un projet d’animation.

Une Unité Capitalisable spécifiques à la formation BPJEPS Activités Physiques pour Tous :

UC3 : Concevoir une séance, un cycle d’animation ou d’apprentissage dans la mention « activités physiques pour tous ».

Cette UC demandera aux candidats de Concevoir, conduire et évaluer la séance, le cycle d’animation ou d’apprentissage.

Une Unité Capitalisable propre à la mention APT :

UC4 : Mobiliser les techniques de la mention « activités physiques pour tous » pour mettre en œuvre une séance ou un cycle d’apprentissage.

Il s’agira dans cette UC de valider les compétences permettant de : Conduire une séance ou un cycle en utilisant les techniques de la mention, Maîtriser et faire appliquer les règlements de la mention, Garantir des conditions de pratique en sécurité.

Prérequis

Pour pouvoir entrer au centre de formation pour obtenir le diplôme BPJEPS mention APT, certaines conditions sont requises :

  • Etre âgé de 18 ans minimum
  • Etre titulaire du PSC1 (ou AFPS, ou SST en cours de validité, ou PSE 1 en cours de validité, ou PSE 2 en cours de validité, ou AFGSU 1 ou 2 en cours de validité)
  • Présenter un certificat médical de non contre-indication à la pratique des “activités physiques pour tous” datant de moins d’un an à la date de l’entrée en formation
  • Satisfaire aux tests de sélection BPJEPS spécialité “Educateur Sportif” mention “Activités Physique pour Tous”
    • Test n°1 : test navette “Luc Léger”
    • Test n°2 : test d’habileté motrice

OU

  • Etre titulaire d’une qualification inscrite à l’annexe II-1 du code du sport ou à l’annexe de l’arrêté du 22 janvier 2016 (publiée au Bulletin officiel de la jeunesse et des sports)

Les objectifs de ces exigences sont de vérifier si le candidat peut suivre un cursus de formation. Les tests de cette formation sont communs à tous les organismes.

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